朋友们,晚上好!金庸是这样说郭靖的:追女孩子最好朴实无华。欧阳克追黄蓉用那么多花招,还不如郭靖请一顿饭。阿甘的一生印证了它的一句台词:Stupid is as stupid does,傻人做傻事,或者说:傻人有傻福,这很有趣地印证了东西方在大智若愚上的一致性。而在瞬息万变的资本市场中,有太多头脑聪明反应机敏的优秀人才,但像巴菲特这样的人物却是凤毛麟角。不用电脑、哪怕别人赚翻了也不碰自己不理解的黄金、不看好市场时可以几年离开市场。这已经远远超出了投资技术与技巧,更多是一种像孩子般的天然简单和人性上的沉着坚韧。

从周一1325附近位置持续走弱,到昨日美盘中,金价最低已经跌至1301附近。假期两个交易日的连续大跌,黄金价格创年内低点,黄金持续下跌的原因,主要还是因贸易摩擦风险缓和、半岛局势改善、美元和美债收益率持续走强等原因。金价延续下跌基本无反弹,但在千三关口位置止跌反弹,周三早盘中黄金价格持续反弹回升,截止欧盘时段,黄金价格已经反弹至1310附近,勉强保持在200日均线上方。千三关口堪堪守住,但是短期却不能乐观,一旦1300关键支撑跌破,那么预计将进一步扩大跌幅。而晚间(5月2日),黄金市场迎来小非农ADP数据利空,但对黄金的影响不足而道。
董财胜:消息面解析,黄金为什么会暴跌?
据报道,美国总统特朗普表示将在未来3至4周内举行朝美首脑会谈;韩朝首脑已正式会晤,且进展顺利,半岛局势得到极大改善;美代表团访问中国就贸易战展开讨论;美国3月PCE物价指数年率好于预期,且达到美联储通胀目标2%,令市场对于美联储加速收紧预期有所上升,从而提振了美元走势;最后,本周三美联储将公布最新利率决议,董财胜认为美联储此次会议料将按兵不动,但将会暗示于六月再次加息,从而导致市场现在就开始走预期,提振美元,所以黄金下跌。
董财胜:小非农数据利空,美指站稳92,黄金顺势看空!
资本市场没有百分百的绝对,将近四个月的日线高位整理洗盘行情,在市场普遍认为要上破展开新一轮的多头趋势时,黄金却在强势拉高靠近年内高点1365附近遇阻回落,转而下破逼近1300关口。自1356-1357下来,行情连续9个交易日震荡回落。受阻日线5日均线价格向下运行,上周二和周五出现了价格反弹调整小阳线之后再度回落,整体这轮下跌幅度目前接近55美金,弱势延续性比较好。

董财胜:5.2黄金晚间交易内参
近期黄金的走势跟美元息息相关,目前美元不仅强势突破92关口,并且上探92.4-92.6压力。目前来看,贸易战再度开始缓解。特朗普推迟对多个国家地区征收钢铝关税的时间至6月1日,本周四、周五美国财长努钦将率代表团来华进行贸易谈判。市场避险情绪大幅降温,因此金价近期亦大幅跳水,一度试探千三大关。当前美指技术面依然处于强势的多头趋势当中,但财胜提示需要注意的是,美元上方已面临92.4-92.6一线重要阻力,如能成功上破,美元波段有望继续上行至93-93.4,94一带。
而日内黄金亚盘突破了凌晨反抽高点1307.5之后,行情已经转为震荡,午后自1312回撤确认了1307.5的支撑,再次上行,但没有突破午后高点1312,黄金今日的走势震荡偏强,目前日线从1355高点到昨晚底点1302这波单边下跌,五日均线压力明显,当每次触及都会下跌,财胜认为一旦形成趋势五日为攻,十日为守,再没有有效突破五日均线,那么跌势难改变。
黄金今日的走势震荡偏强。在周线、日线已经转跌的情况下,晚间高空不变,建议美盘1317附近做空,止损1321之上,目标不设。若晚10点后还压制在1312下方,直接做空即可。

董财胜:技术分析的应用也是一种创造
技术分析是交易者的武器,是交易中的斧钺钩叉。我们这代人对驳壳枪印象很深,杨子荣、郭建光等高大全的英雄人物使用的都是驳壳枪,横向的一甩手就是一梭子,很帅气。大了以后,才知道北洋军阀时期内战频乱,中国在国际上名声也不好,武器是禁运的,只有驳壳枪射击时上下抖动,准确度很差,欧洲没人使用,因此不在禁运之列。而杨子荣们创造性的横向射击,变上下摆动为左右摆动,扩大了杀伤面积,变缺点为优点,化腐朽为神奇。
技术分析的工具都存在这种些类似驳壳枪的问题,每项都有其与生俱来的的短板,需要交易者长期摸索、实践、使用,才可以加以克服,取长补短的熟练掌握。我同一项技术分析的应用,不同的交易者也是各有心得,不尽相同。即便是同一个技术指标,金叉背离,大家运用也是千差万别,不尽相同。财胜一直觉得看盘是一个大学问,要有师傅带,要逐步积累盘感,要过滤许多误判、毛刺,才能做到屏蔽盘面的干扰信息。看盘的功夫是十年磨一剑,是技术分析的运用、训练、检验,逐步提升看盘能力,给交易策略提供近可能准确的信息。
文/董财胜实时指导在线时间早6:00-凌晨3:00
顺势而为、稳健操作是我不变的交易风格;资金管理、风控方案、投资计划是我理财的必要手段;单子在财胜必在,这是财胜对客户负责的态度;我是董财胜,一位走在行情前线的分析师!










